Google

Google

Модуль 11.


З усього того, чому я навчалася  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних форм оцінювання та самооцінювання. Це дозволить учням сконцентруватись на процесі навчання і не забути чогось важливого.

 Крім того, дуже цікавим буде робота із вікі -сторінками та блогами, особливо для організації групової роботи учнів.

Модуль 10.


У якості інструмента для підтримки та спрямування навчального процесу я обрала презентацію.
 Учитель, використовуючи її, зможе керувати навчальним процесом, підштовхувати дітей до реалізації навчального проекту, додаючи по 1-2 слайди кожного нового уроку.
 Можна було у якості інструмента для фасилітації створити блог. Можливо, це було б і краще, адже учні могли б мати до нього доступ з довільного  ПК і поза уроками

Модуль 9.

Думаю, що формування у учнів навиків самоспрямованої діяльності дозволить виростити із них майбутніх успішних людей - людей, які не бояться самостійно планувати свою діяльність, реалізувати її та брати на себе відповідальність за її результати.

Модуль 8.

   Порівнюючи засоби оцінювання минулих версій та версії 10, для себе я зрозуміла, що тепер їх розділили за способом застосування.

Форми оцінювання, на мою думку, варто застосовувати оцінюючи результати дослідження, продуктів, отриманих учнем у процесі роботи над темою.

Модуль 7.

 У цьому модулі я поставила собі завдання зробити нову для себе, форму учнівської роботи. Це блог. Думаю, мені вдалось створити його так як треба.

Модуль  6.
У цьому модулі ми досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету.